其實，歸根到底還是求職者簡歷在制作中存在問題，沒有把自身的優(yōu)勢和亮點展現(xiàn)出來，導致簡歷投遞成功率低，面試機會寥寥無幾。

崗位匹配度低不受關(guān)注

目前網(wǎng)絡招聘求職已經(jīng)成為主流，企業(yè)在前期主要通過搜索關(guān)鍵詞來篩選簡歷，依據(jù)崗位招聘需求找尋符合要求的應聘者，如果難以從簡歷內(nèi)容中捕捉到求職者適合該崗位的必要條件，那么簡歷就很容易被篩掉。造成簡歷匹配度低有以下幾種常見情況：一是期望職位不填寫、填寫其他或者選擇多個不同領(lǐng)域內(nèi)的崗位；二是簡歷內(nèi)容過少，沒有任何可以展現(xiàn)個人能力的信息；三是簡歷內(nèi)容過于繁瑣，沒有從專業(yè)的角度介紹自身的職業(yè)優(yōu)勢，信息過于生活化。

不填寫期望職位、填寫其他或者選擇多個不同領(lǐng)域內(nèi)的崗位時，面試官無法獲取求職者的職業(yè)發(fā)展方向，沒有明確定位的簡歷就會被直接篩掉。簡歷的內(nèi)容越精準越好，篇幅控制在兩頁A4紙以內(nèi)為宜。簡歷中需要用專業(yè)性和職業(yè)化的語言來介紹自身的職業(yè)特長，高頻率使用本專業(yè)或者相關(guān)崗位的關(guān)鍵詞，提高與應聘崗位的匹配度，會更容易被企業(yè)所搜索到。

自我評價缺乏針對性

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有超過80%求職者的自我評價是性格開朗，樂觀，有良好的團隊合作精神，也有相當數(shù)量的自我評價只說自己能夠勝任而沒有具體實例，再或者是直接寫成求職信，這都是典型的自我評價缺乏針對性，內(nèi)容中沒有體現(xiàn)出求職者的專業(yè)水平，無法讓面試官獲取到求職者可以勝任崗位的有利證據(jù)，對于HR來說這就是無任何有效信息的簡歷。

求職簡歷的內(nèi)容要處處針對所應聘的崗位，自我評價主要是結(jié)合所學專業(yè)、崗位需求，針對自身的實際情況，重點描述工作技能、協(xié)調(diào)管理能力以及在崗位上的業(yè)績和貢獻，重點突出個人優(yōu)勢，從工作的角度來表述會更容易贏得面試官的認可。

工作經(jīng)歷錯失參考價值

工作經(jīng)歷往往是企業(yè)考查求職者工作能力的重要參考部分，工作經(jīng)歷展示得清晰、全面，

工作能力突出，更容易受到HR的青睞，但遺憾的是很多求職者沒能將以往的工作經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為求職的優(yōu)勢，而是將工作經(jīng)歷寫成崗位職責，或是套用網(wǎng)絡術(shù)語，也有多段工作經(jīng)歷的描述完全相同，甚至還會羅列與本次求職毫不相關(guān)的經(jīng)歷等。

過往的工作經(jīng)歷在闡述時要對下一份工作起到輔助作用，除了展現(xiàn)專業(yè)技能以外，更多要強調(diào)個人的穩(wěn)定性和忠誠度。每一份工作經(jīng)歷都要依據(jù)實際情況添加真實的內(nèi)容，針對崗位要求、工作流程、技能掌握情況進行重點介紹，讓HR發(fā)現(xiàn)求職者具備崗位的必備素質(zhì)，且能夠快速進入工作狀態(tài)，可以為企業(yè)未來的發(fā)展添磚加瓦。

教育背景忽略專業(yè)介紹

求職者在簡歷的教育背景中，通常會列出就讀學校、所選專業(yè)、培養(yǎng)目標和就業(yè)方向等，無任何專業(yè)性可言，被面試官判定為學校的招生廣告。這些內(nèi)容沒有參考價值，針對性差，缺少亮點，更無法體現(xiàn)求職者的專業(yè)技能水平。

面試官在篩選簡歷時，會依據(jù)崗位所必須的專業(yè)知識和技能，參考求職者的受教育情況。因此，求職簡歷的教育背景中應添加與所應聘崗位相關(guān)的重點課程、對專業(yè)知識的掌握程度以及實際運用的水平，還可以添加在校期間的獲獎信息、通過社團活動個人綜合能力得到提高等內(nèi)容增加求職者簡歷中的閃光點。

遇到簡歷投遞成功率低的問題時，應最先從簡歷入手，查看簡歷的不足之處，完善簡歷內(nèi)容，有針對性地突出專業(yè)特長和職業(yè)優(yōu)勢，然后通過網(wǎng)絡投遞、現(xiàn)場求職、熟人推介等方式增加面試的機會。

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